미래의 인재로 성장하기


창의성은 시대적인 요구임을 알아야 한다! 
현재의 지식교육이 개개인의 창의성을 죽이고 있으며 미래를 위하여 지식공부와 명문코스가 최상의 선택이 아님을 깨달아야 한다. 젊은이들이 직면하게 될 많은 문제해결 기회와 사회 경험이 창의성의 출발점임을 인식할 필요가 있다. 

- 지식교육 강요 받는 젊은 세대 -


비전과 목표가 없는 젊은 세대는 수조 안의 펄떡이는 고기와 다를 바 없다. 
비전은 미래에 나타날 나의 모습이다! 
개인의 비전은 미래의 모습으로 실천하고자 하는 목표를 포함한다. 무한한 가능성을 지닌 젊은이들은 가치 있는 미래의 비전을 가져야 한다. 비전은 단순 야망을 그리는 것이 아니라 구체적이고 실현 가능하여야 하며 나의 땀과 노력을 전제로 하여야 한다. 

- 가치 있는 미래비전 설정 -


제대로 하는 연애는 공부보다 훨씬 어렵다! 
연애를 본능욕구 만족을 위한 재미로 생각하면 연애의 진수를 맛보지 못한다. 연애는 상호 삶의 가치를 발견하는 과정이며 또 다른 나를 찾아가는 과정인 것이다. 서로의 가치를 공유하고 비전과 목표를 함께 하며 진정한 사랑을 싹 틔우는 일이다. 하지만 서로의 가치를 조화시키지 못하면 그 연애는 불장난으로 끝나게 된다. 

- 자아실현을 위한 연애와 결혼전략 -


실망해야 할 대상은 젊은이가 아닌 우리사회의 모습이다!
논쟁의 핵심은 미네르바의 모습이 아니다. 우리사회의 전문성이나 교육의 허구성을 부끄러워해야 할 때이다. 학자들이나 전문가들이 떠들어대는 플러스 전망치가 몇 달 후 마이너스로 바뀌어도 그들의 뻔뻔스러움은 변하지 않는다. 고위관료나 전문가가 주장하는 그럴듯한 화려한 처방은 독학으로도 쉽게 터득할 수 있는 수준이라는 사실에 주목하여야 한다. 

-벌거벗은 임금으로 넘치는 사회-

머리말


국가경제 규모가 세계 10위국 수준이며, 베이징 올림픽에서는 7위로 역대 최고의 성적을 기록하였다. 외양적인 발전은 눈부시지만 대부분 국민들은 삶이 어렵다고 한다. 젊은 세대의 미래도 밝아 보이지 않는다.
우리사회의 미래는 생각보다 심각하다.
청소년들의 몸집은 커지는데 체력은 더 허약해지는 모습과 다르지 않다. 소득의 양극화와 계층간의 갈등이 심화되고 있어 인간성이 사라지는 메마른 사회는 사람들간의 갈등을 더욱 고조시킬 것이다. 지혜롭고 창의적인 인재들보다는 포장술에 능한 지식층이 만연하기 때문이다.
시대에 뒤떨어진 교육이 주범(主犯)이다.

지금까지는 열심히 공부하여 지식을 축적하였다. 축적한 지식으로 다른 나라 사람들보다 몇 배 더 열심히 일해 왔다. 환경의 극복이 상대적으로 용이한 시절이라 자원빈국이 발전할 수 있었던 비결이었다.
불확실성의 시대가 도래하였다!
잘난 인재들이 만들어 낸 작품들이 상상력을 초월하는 파괴력을 가지고 온 세계를 혼란스럽게 했다. 서브프라임 모기지나 파생상품 혹은 KIKO 등 익숙하지 않은 단어들이 뉴스를 달군다. 온 세계가 지뢰밭으로 변한 지 오래다.
국민들의 수준도 못 따르는 지도층의 의식수준이 혼란을 더욱 야기시킨다. 이념논쟁, 계층간 대립 그리고 종교적인 문제로 갈등을 부추기고 있어 열심히 살아가는 민초들은 혼란스럽다. 물질적인 풍요에 반비례하여 추락하는 우리사회의 모습이다. 날이 갈수록 우리사회의 불확실성은 점점 확대될 것이다.

창의력과 지혜가 해답이다.
엄청난 시간과 투자를 하고 난리를 치며 배운 지식들은 입시가 끝나면 모두 용도 폐기된다. 창의성 발현을 위한 지식탐구가 아닌 지식 자체에 매달리는 실용적이지 못한 배움이다. 단순 지식축적은 국제경쟁력 향상에 도움이 안 되니 우리의 경쟁력이 나날이 추락할 수밖에 없는 현실이다.
그럼에도 교육현장과 사회교육이 과거의 지식형 인재 키우기에 빠져 있다. 창의성 개발이나 지혜축적은 더욱 기대하기 힘들어 젊은 세대의 미래가 더 암울해 보인다. 하지만 기성세대는 자신들의 욕심 채우기 바쁜 광대놀이에 빠져 있다.
젊은 세대들은 기성사회의 관습을 극복하여야 한다!
자신들의 앞날을 창의적으로 조타(操舵)하여야 한다!

젊은이들이 불확실성 시대의 인재로 성장할 수 있는 정도(正道)를 제시하고자 했다. 핵심을 잃은 교육현장에서 탈출하여 적성과 잠재력을 찾기를 기대한다. 그리고 다양한 사회경험을 통해서 창의성과 지혜를 축적하기 바란다.

우선 사회의 혼란스러움을 직시하여야 한다.
교육현장이 창의성을 키우지 못하고 오히려 창의성을 죽이는 후진적인 교육방식에 집착하고 있다. 후진적인 교육과 잘못된 기준으로 출세하여 인재가 되었으니 그들이 이끌어 가는 사회의 혼란은 당연한 결과이며, 추락하는 포장된 인재들의 역겨운 행태가 뉴스를 달구는 일도 계속될 일이다.

불확실성 시대의 인재 역량을 알아야 한다.
선진사회의 인재육성 전략도 숙지할 필요가 있다.
선진국들은 이미 수십 년 전부터 변화에 따른 불확실성은 창의성에 의해 긍정적으로 발전되고, 창의성은 지식이 아닌 개개인에게 내재되어 있는 특성이라는 사실도 알고 있다. 외양의 지식이 아닌 인간 개개인의 잠재적 역량개발에 몰두하여 왔다.
“창의성은 다양한 인력집단으로부터 발현된다”는 인재 다원화의 필요성을 인식하고, 글로벌 기준의 다양한 인종들의 역량을 융합하고 미래의 인재감들을 발굴하여 양성하는 노력을 끊임없이 실행하여왔다. 협소한 민족주의를 탈피하고 다양한 가치를 수용하는 일은 출발점이다. 세계를 무대로 생각하는 진취적인 창의적 교육이 그 핵심이다.

창의적 인재가 되기 위한 방법을 알아야 한다.
미래를 위한 비전과 전략을 수립한다. 그리고 이 전략적 목표를 달성하기 위한 실행방안을 체계적으로 준비하여 실행해 나가는 동시에 나에게 잠재되어 있는 창의력 발산을 위하여 나 자신을 극복하여야 한다. 그리고 성장의 과정과정을 나를 인재로 키우기 위해 지혜를 축적하는 체험으로 즐기는 일이다.

다음은 기성세대들의 가치관을 극복하는 것이다.
대부분의 문제가 이 사회를 이끌어 온 똑똑한 지도층에 의해 유발되었다는데 그 심각성이 있다. 작은 땅덩어리 위에서 지역주의를 벗어나지 못하고 동질성을 지닌 민족끼리 지혜를 모으지도 못하면서 그 잘난 자신들의 명분과 가치를 상대방에게 무조건 강요하고 있다. 결론적으로 지혜롭지 못한 지식층이 우리사회의 후진성을 답보상태에 머무르게 하고 있다는 사실이다.
젊은이들은 기성사회의 문제점을 자신들의 승화된 가치로 변화시킬 수 있어야 한다. 기성세대의 문제점을 대안 없이 비판하기 보다는 젊은 세대의 발전을 위한 반면교사(反面敎師)로 삼아야 한다.

다행히 우리사회의 저변에는 건강한 민초들이 건재하다. 온갖 희생을 무릅쓰며 사회를 유지하고 생명력을 키우며 버팀목이 되어 온 그들이다. 사회의 인재집단이 만들어 낸 쓰레기를 치우면서 우리사회를 일구어 왔다.
수십 년 반복되는 사회적 허구성에 종지부를 찍어야 한다!
젊은이들은 냉철한 판단으로 창의적인 생각을 실천에 옮기는 용기를 가져야 한다. 창의적인 사고를 즐기지 못하는 젊은 세대의 고통은 지난날의 고통과 비교할 바가 아니다. 사회의 불확실성이 점점 확대되기 때문이다. 젊은 세대의 시대에는 더 이상 민초들의 희생으로 유지되는 사회현상이 나타나서는 안 될 일이다!

젊은이들이 모두 창의적 인재로 성장하였으면 한다!
각자에 어울리는 미래비전과 이의 달성을 위한 전략을 세우고 이 전략을 체계적으로 실행하여 꿈을 현실화하기 바란다. 다양한 가치의 수용과 공존의 지혜를 축적하며, 실수나 실패를 배움의 과정으로 받아들여 도전을 두려워하지 않는 자신감을 키우기를 기대한다.
기성세대의 어리석음을 반복하지 말아야 한다!
사회곳곳에 의식혁명이 일어나야 한다. 젊은이들이 창의성으로 쑥쑥 크는 힘찬 대한민국을 염원한다. 그곳은 바로 나의 아이들 그리고 그 후손들이 살아갈 곳이기 때문이다.

끝으로 시류에 부응하지 않고 우리만의 길을 걸으며, 아이들 교육에서도 원칙을 지킬 수 있도록 어려움을 묵묵히 극복해 온 아내에게 감사한다. 유행을 따르기보다는 “인간적인 삶의 가치를 생각하라!”는 부모의 말에 귀를 기울이는 아이들의 존재에도 감사한다. 특히 휴가기간 동안에 젊은 세대의 관점에서 교정보느라 수고한 은정, 유정에게 고마움을 전한다.

제1부 불확실성이 확대되는 우리사회
1. 창의성(創意性)을 죽이는 교육
2. 타성과 관습에 빠져버린 의식구조
3. 끊이지 않는 사회적 갈등

제2부 나를 창의적 인재로 만들기
1. 창의적 인재가 되는 자아실현(自我實現) 전략
2. 자아실현(自我實現) 목표달성을 위한 실행방안
3. 자기극복(自己克服)을 통한 창의적 역량개발
4. 창의적 사고로 주변의 기대에 부응

제3부 젊은 인재를 만드는 삶의 지침
1. 젊은이들의 의식수준을 높여야…
2. 주어진 환경을 무한도전의 배움터로
3. 준비된 자만이 기회를 탐할 수 있다!

제4부 디지털 시대를 주도하는 인재 패러다임
1. 디지털 시대를 주도할 인재역량
2. 창의적 역량이 핵심 경쟁력
3. 창의성을 키우는 인재개발 기법

제5부 선진사회의 인재육성 기술
1. 창의적 인재 확보를 위한 국가전략
2. 핵심가치 중심의 선택과 집중전략
3. 고객중심의 인재육성 문화
4. 성과창출에 대한 사회적 동의(同意)

제6부 젊은 세대가 극복해야 할 과제(課題)
1. 인재가 되기 위한 사회문제의 인식
2. 사회혼란을 젊은 세대의 가치로 극복
3. 내가 살아갈 사회의 주인의식을…